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La enseñanza en línea, mucho por hacer

Crédito de la imagen: https://1.bp.blogspot.com/-Pgsv455xQK0/VhqhBZ_yK9I/AAAAAAAA COQ/ORU1VaDiymE/s640/QQQ.jpg

Los profesores de los liceos, colegios y universidades a menudo aprenden informalmente sobre la enseñanza y la gestión de la clase observando a otros profesores que son parte de su red personal de aprendizaje en su ambiente de trabajo. También, por medio de diálogos con colegas o consultas en el centro educativo. En cambio, cuando un profesor comienza a enseñar en línea, sus experiencias del salón de clase presencial pueden que no sea tan útil cuando interactúan principalmente con los discentes de manera asincrónica o síncrona en la virtualidad. Continuar leyendo »

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Insignias digitales

Una insignia digital es un símbolo visual del logro.

Las insignias se pueden conceder para los logros de todas las clases, por ejemplo: Continuar leyendo »

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Tips… sobre el enfoque del contenido con referencia a la corteza visual y auditiva.

No es que sea neurocientífico pero si deseamos mejorar en el diseño de nuestros cursos en linea se debe prestar atención a la corteza visual y auditiva del cerebro, la cuales están dedicada a dar sentido a lo que vemos y lo que escuchamos. ¿Será por eso el éxito y auge de las aulas invertidas?  pudiera ser  ya que se evidencia que se ha  evolucionado para confiar en nuestros ojos más que en nuestros oídos.
La sugerencia para los profesores es que debemos aprender a escribir para el oído.

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A 4 años de aprender haciendo y del aprendizaje por emprendimiento

La primera vez que leí sobre learning by doing finalizaba el primer semestre de la carrera de Profesor en Informática en la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL)- Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio (IMPM) en el año 2012, para ese entonces me habían aprobado 23 materias por equivalencia ya que soy TSU en Informática egresado del IUTET “DRB” (hoy Universidad Politécnica Territorial del estado Trujillo). Continuar leyendo »

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PLAN DE ADMINISTRACIÓN Y EVALUACIÓN DEL CURSO: PROYECTO EDUCATIVO DE INFORMÁTICA

Buenas noches estimados estudiantes del Curso: Proyecto Educativo de Informática (código: EINF067) de la UPEL-IMPM Ext. Valera.

Cómo fue acordado dejo para su descarga el Plan de administración y evaluación del curso. Continuar leyendo »

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Gestión de la información, una habilidad esencial para el profesional docente y su supervivencia en Internet.

El plantear nuevas estructuras para el desarrollo del proceso de aprendizaje implica asumir nuevos roles y una combinación habilidades, competencias y aptitudes al servicio de la enseñanza través de herramientas tecnológicas que se encuentra en internet.

Los docentes que incursionan en el aprendizaje mediado por TIC en la Web 2.0, requieren de la capacidad, inteligencia y buena disposición al reunir las condiciones necesarias para ejercer o desempeñar su profesión con destreza e idoneidad. Siendo una de ella, la gestión de la información. Por lo tanto, los mismos deben autoevaluarse en su Continuar leyendo »

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Entrevista a Prensa UPEL IMPM sobre el Proyecto La web un espacio para el aprendizaje

img-20160922-wa0040El Profesor: Carlos Luis Gómez Valderrama nos cuenta sobre los recursos digitales y su uso como estrategias didácticas de aprendizaje.

La Unidad de Comunicación y Relaciones Corporativas del IMPM, dando continuidad al ciclo de entrevistas dirigidas a fomentar la Educación a Distancia, presenta el objetivo del curso “Web, espacio para el aprendizaje”, el cual ya se ha puesto en práctica con profesores del Núcleo Académico Trujillo y la Sede Central

¿Cómo surgió esta iniciativa y cómo se convirtió en el proyecto que es hoy?

A finales del año 2006 mi hijo mayor (Samuel) manifestaba tener problemas con las operaciones matemáticas, esto me motivo a indagar cuál era el problema para alcanzar su aprendizaje y dar solución a la situación presentada,…

Leer entrevista….aquí

¿Cómo logró conjugar las TIC con la docencia?

¿Cómo será el futuro de la educación E-learning y/o B-learning?

¿Qué beneficios brinda o puede brindar este curso a la comunidad de profesores del IMPM?

¿Cuáles han sido los resultados del curso, en cuanto a capacitación, hasta ahora?

¿Cuál es la importancia del curso para el área de investigación?

¿Que es Servicio E-learnig de Formación y Actualización Docente (SEFAD)?

¿Tiene en mente proyectos de expansión?

¿Qué instituciones o entes le han apoyado?

Leer entrevista….aquí